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Forum für Wis­sen­schaft, Recht und Lehre


Regi­na T. Rip­hahn, Andre­as Peichl, Bert­ram Raum, Kers­tin Schnei­der und Dani­el Vorgrimler

Deutsch­land braucht ein For­schungs­da­ten­ge­setz. Die­se For­de­rung wur­de in den Koalitionsverträgen der 20. und 21. Legis­la­tur­pe­ri­ode auf­ge­grif­fen, da die recht­li­che Aus­ge­stal­tung der For­schungs­da­ten­in­fra­struk­tur in Deutsch­land weder den Anfor­de­run­gen der inter­na­tio­na­len For­schung noch denen einer moder­nen evi­denz­ba­sier­ten Poli­tik und Ver­wal­tung entspricht…

Sebas­ti­an Dötterl

Die juris­ti­sche Berufs­welt befin­det sich in einem tief­grei­fen­den Wan­del. Sin­ken­de Ein­gangs­zah­len bei den Zivil­ge­rich­ten, immer weni­ger klas­si­sche Ein­zel­kanz­lei­en, die zuneh­men­de Komplexität, Inter­na­tio­na­li­sie­rung und Spe­zia­li­sie­rung des Rechts sowie die Digi­ta­li­sie­rung haben bereits vor Jah­ren einen Veränderungsprozess eingeleitet…

Leo­pold Beer

Durch die digi­ta­le Trans­for­ma­ti­on erge­ben sich nicht nur Chan­cen für Wirt­schaft und Gesell­schaft, son­dern es bestehen zugleich auch Risi­ken für die Grund­rech­te und Grund­frei­hei­ten der ein­zel­nen Bürgerinnen und Bürger. Der Digi­tal Ser­vices Act (DSA) sta­tu­iert vor die­sem Hin­ter­grund in Art. 40 DSA eine Pflicht für Anbie­ter von sehr gro­ßen Online-Platt­for­men (Very Lar­ge Online Platt­forms – VLOPs) und sehr großen…

Gui­do Speiser

Vor zehn Jah­ren trat in Baden-Württemberg die ers­te gesetz­li­che Rege­lung in Kraft, die die Ver­lei­hung des Pro­mo­ti­ons­rechts an Hoch­schu­len für ange­wand­te Wis­sen­schaf­ten (HAW) ermöglichte. Seit­dem ist die Land­schaft stark in Bewe­gung gera­ten. Die meis­ten Länder haben eige­ne HAW-Pro­mo­ti­ons­mo­del­le rea­li­siert oder pla­nen die­se. Die Ländermodelle unter­schei­den sich in Kon­zep­ti­on, Orga­ni­sa­ti­on und Ver­fah­ren erheblich…

Amrei Bahr, Kris­tin Eich­horn und Sebas­ti­an Kubon

Wir schrei­ben das Jahr 2041. Eine Wis­sen­schaft­le­rin namens Han­na blickt auf die ver­gan­ge­nen Jah­re ihrer aka­de­mi­schen Kar­rie­re zurück. Han­na ist heu­te Pro­fes­so­rin an einer deut­schen Hoch­schu­le und das schon eine gan­ze Wei­le. Sie lässt Revue pas­sie­ren, wie sie dort­hin gekom­men ist. Alles begann mit der Pro­mo­ti­on, die sie auf einer 100%-Stelle durchführen konn­te – mit einem Erst­ver­trag, der eine Lauf­zeit von fünf Jah­ren hatte…

Fre­de­ri­ke Alt

All­ge­mein zugängliche Sys­te­me der Künstlichen Intel­li­genz (KI) verändern seit min­des­tens zwei Jah­ren unse­re Arbeits­welt – und so wer­den sie auch im Hoch­schul­all­tag von unter­schied­li­chen Akteu­ren in unter­schied­li­chen For­men ein­ge­setzt. Dar­aus erge­ben sich für die Hoch­schu­len prüfungsrechtliche Her­aus­for­de­run­gen, aber auch Chan­cen, etwa im Hin­blick auf eine effi­zi­en­te Hoch­schul­ver­wal­tung, moder­ne Lern­for­ma­te zur Ver­mitt­lung von KI-Kom­pe­ten­zen und im Hin­blick auf die Kon­zep­tio­nie­rung von Lehrplänen…

Im 18. Jahr­hun­dert gehörte es zu den poli­ti­schen Zie­len, durch Gründung und Moder­ni­sie­rung von Hoch­schu­len zum Fort­schritt in der Wis­sen­schaft bei­zu­tra­gen. Dass auch der Wis­sen­schaft­ler ange­mes­se­ne For­schungs­be­din­gun­gen vor­fin­den sol­le, war ein bereits älterer Grund­satz, der mehr­fach die Recht­spre­chung beschäftigte…

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