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Forum für Wis­sen­schaft, Recht und Lehre


Rolf Schwart­mann, Son­ja Kurth und Moritz Köhler

Künst­li­che Intel­li­genz (KI) ist in aller Mun­de, nicht zuletzt auf­grund der jüngst von der EU beschlos­se­nen Ver­ord­nung zur Fest­le­gung har­mo­ni­sier­ter Vor­schrif­ten für künst­li­che Intel­li­genz (KI-VO). Damit ver­sucht sich die EU an einem aus­dif­fe­ren­zier­ten Regel­werk hin­sicht­lich des Inver­kehr­brin­gens und der Ver­wen­dung von KI-Systemen…

Mar­grit Seckel­mann und Jan Horstmann

Gut gemeint ist nicht immer gut. Das demons­triert ein Bei­spiel aus Groß­bri­tan­ni­en, das unter dem etwas pla­ka­ti­ven Titel „F*ck the Algo­rithm!“ in die jün­ge­re Bil­dungs­ge­schich­te ein­ge­gan­gen ist. Der ent­spre­chen­de Zor­nes­ruf erklang im Som­mer 2020 vor dem Par­la­ment in West­mins­ter aus den Mün­dern hun­der­ter Schü­le­rin­nen und Schü­ler. Er wur­de zu einem Zei­chen des Wider­stands gegen ein Vor­ha­ben des eng­li­schen Amts für die Regu­lie­rung von Prü­fun­gen und Abschlüs­sen (Office of Qua­li­fi­ca­ti­ons and Exami­na­ti­ons Regu­la­ti­on, Ofqual)…

Anna K. Bernzen

Das Phä­no­men der Fake Rese­arch Papers ist nicht neu: Bereits vor eini­gen Jah­ren wies etwa die Fach­zeit­schrift Natu­re auf einen Boom gefälsch­ter Fach­auf­sät­ze hin, die aus soge­nann­ten „paper mills“ stam­men sol­len. Wer sei­ne Dis­ser­ta­ti­on nicht selbst schrei­ben will, kann schon lan­ge auf einen Ghost­wri­ter zurück­grei­fen. Und auch Pla­gia­te in Haus- und Abschluss­ar­bei­ten, die als eige­ne Leis­tung aus­ge­ge­ben werden…

Mat­thi­as Bode

Die Mög­lich­kei­ten, die Künst­li­che Intel­li­genz (im Wei­te­ren: KI) eröff­net, sind der­zeit in aller Mun­de. Dabei wer­den natür­lich auch Anwen­dungs­fel­der der öffent­li­chen Ver­wal­tung bzw. der Hoch­schu­len in den Blick genom­men, etwa die Stu­di­en­platz­ver­ga­be. Die­ser Bei­trag soll auf­zei­gen, wel­che Spiel­räu­me der euro­päi­sche wie auch der deut­sche Rechts­rah­men dafür bie­tet. Es wird sich her­aus­stel­len, dass das Zulas­sungs­recht eher eine Fra­ge der Digi­ta­li­sie­rung im enge­ren Sin­ne bleiben…

Ulf Pall­me König

 

Das dem Bei­trag zugrun­de­lie­gen­de aktu­el­le, der Struk­tur der Hoch­schul­me­di­zin zuzu­ord­nen­de The­ma kann ohne eine kur­ze Befas­sung mit sei­ner His­to­rie und der gegen­wär­ti­gen Situa­ti­on der staat­li­chen Hoch­schul­me­di­zin in Deutsch­land nicht ein­ge­ord­net wer­den. Vor ca. 25 Jah­ren setz­te in Deutsch­land eine Ent­wick­lung ein, die dazu führ­te, dass die für die staatliche…

Tobi­as Man­dler und Han­nes Wolff

 

Die Ent­schei­dung des BAG vom 21. Juni 2023 birgt für die Hoch­schu­len, Uni­ver­si­täts­kli­ni­ka und außer­uni­ver­si­tä­ren For­schungs­ein­rich­tun­gen im Zusam­men­hang mit einer ggf. erfor­der­li­chen Per­so­nal­rats­be­tei­li­gung neue Fall­stri­cke bei der Befris­tung von Arbeits­ver­hält­nis­sen gemäß den Befris­tungs­grün­den des WissZeitVG. Über die Betei­li­gung der Per­so­nal­ver­tre­tung hin­aus wirft der Fall zudem auch zahl­rei­che indi­vi­du­al­ver­trag­li­che The­men auf, die insbesondere…

Theo­dor Lammich

Der Bei­trag lie­fert eine Über­sicht über und Anmer­kung zum Beschluss des Ver­wal­tungs­ge­richts Ber­lin vom 1. Dezem­ber 2023 – 12 L 399/23 –1 und dem zugrun­de­lie­gen­den Sach­ver­halt. Die streit­ent­schei­den­den Nor­men sind Art. 2 Abs. 1 GG und Art. 5 Abs. 3 GG. Das Ver­fah­ren war Gegen­stand eines bun­des­wei­ten media­len Inter­es­ses. Grund hier­für ist die the­ma­ti­sche Ein­bet­tung in die gesell­schafts­po­li­ti­schen Kon­flik­te über die Bedeu­tung und Abgren­zung von Geschlechts­iden­ti­tät und bio­lo­gi­schem Geschlecht…

Tho­mas Würtenberger

Erscheint ein Hand­buch des Hoch­schul­rechts, das auf die Pra­xis zielt, inner­halb von knapp 20 Jah­ren in 4. Auf­la­ge, so ist dies einer Leser­schaft zu ver­dan­ken, die statt einer aus­ufern­den Dis­kus­si­on von Detail­fra­gen an einer über­grei­fen­den, ver­glei­chen­den und kom­men­tie­ren­den Dar­stel­lung des gesam­ten deut­schen Hoch­schul­rechts inter­es­siert ist. Die beson­de­re Qua­li­tät des Hand­buchs liegt in sei­ner wis­sen­schaft­li­chen Ori­en­tie­rung mit Blick auf die Pra­xis des Hoch­schul­rechts, näm­lich „das Gemein­sa­me und Prä­gen­de, das his­to­risch Gewach­se­ne und das Refor­ma­to­ri­sche zu zei­gen“ (Vor­wort)…

Fried­rich Carl von Savigny

Ehe­mals im Mit­tel­al­ter war wis­sen­schaft­li­che und aka­de­mi­sche Mit­tei­lung ein und das­sel­be. In neue­ren Zei­ten, beson­ders seit Erfin­dung der Buch­dru­cker­kunst, hat sich dies sehr geän­dert. Denn seit­dem man nun fast alles, was man auf Uni­ver­si­tä­ten hören, auch in Büchern lesen kann, haben die Uni­ver­si­tä­ten sehr von ihrer sons­ti­gen Ach­tung ver­lo­ren, eben­so die Spruchkollegien…

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